打開教室的大門,讓專業對話!東山國中114-1學期公開授課,展現教學新風貌
從AI圖像創作到日食月食探秘,跨領域課程激發學生學習潛能,體現教師專業成長
(臺南訊)教室,是知識傳承的殿堂,更是教學藝術的展演舞台。臺南市立東山高級中學於本學期(114學年度第一學期)全面展開校內教師公開授課活動,從國文、英語、自然到新興的科技領域,各科教師紛紛打開教室大門,邀請校內同儕與校長入班觀課,透過專業的教學觀察與回饋,共同激盪出更優質的教學火花。
「公開授課」是108課綱推動以來,促進教師專業發展的核心活動之一。它不僅提供了一個讓教師們展現教學設計巧思的平台,更創造了一個開放、信任的專業對話氛圍。在東山國中,這項活動已蔚然成風,成為教師們定期切磋琢磨、共同成長的重要機制。
本學期的公開授課內容豐富多元,緊扣學生學習需求與時代脈動。例如,科技領域的陳一豐老師,在801班的課堂上帶來了「圖像創作 Google Gemini」的課程,引導學生進入時下最熱門的AI世界,學習運用生成式AI工具進行圖像創作,激發無限創意。自然領域的張超翔老師,則帶領901班學生深入探討「日食、月食」的天文奧秘,回應了學生對於自然現象的高度好奇心。
東山國中校長蔡惠婷本身也親自入班觀課,她表示:「我非常感動於我們東山教師團隊的專業與熱情。每一場公開授課,背後都是老師們對課程的精心設計、對學生學習困難的深入分析。像是陳慶琪老師與林美珍老師的課程,都是基於對學習扶助測驗結果的分析,進行的精準教學設計。這正體現了『以學生為中心』的教育精神。我們打開教室的大門,不僅是分享教學,更是分享一份對教育的熱愛與責任。」
公開授課的流程包含「共同備課」、「教學觀察」與「專業回饋」三部曲。在課前,授課教師會與觀課夥伴們共同討論教學目標與策略;課堂中,觀課者專注觀察學生的學習反應與互動情形;課後,大家則齊聚一堂,基於觀察給予授課教師真誠且具體的建議。這種專業、正向的循環,是驅動教師們不斷精進教學品質的最佳動力。
東山國中相信,投資教師的專業成長,就是投資學生的未來。透過持續辦理的公開授課活動,我們不僅讓每一位老師的專業被看見,更凝聚了整個教學團隊的力量,共同為東山的學子們,打造更多元、更有效、也更有溫度的學習環境。
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